Zacatecas, premier État du Mexique à implémenter le projet ALEC

 

Zacatecas, pionnier au Mexique dans la mise en œuvre du projet de l’UNESCO “Amérique Latine pour l’Éducation Climatique”

  • Le Gouvernement de la Transformation investit dans l’éducation écologique des enseignants et des élèves afin de contribuer à la lutte contre le changement climatique.
  • Le Gouvernement de l’État et Minera Fresnillo PLC allouent 600 000 pesos pour la formation de 800 enseignants, qui sensibiliseront les élèves de 800 écoles de Zacatecas à la protection de l’environnement.
  • Pour atteindre cet objectif, un accord de collaboration a été signé entre SEZ, Cozcyt, Minera Fresnillo PLC et INNOVEC.

 

Le Gouvernement de la Transformation mettra en œuvre à Zacatecas le projet Amérique Latine pour l’Éducation Climatique (ALEC), promu par l’Office for Climate Education (OCE), un centre de catégorie 2 de l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation, la Science et la Culture (UNESCO). L’initiative vise à mettre en place des actions éducatives locales afin de contribuer à l’atténuation du changement climatique.

Grâce au leadership du gouverneur David Monreal Ávila, Zacatecas deviendra le premier État du Mexique à mettre en œuvre ce projet. En collaboration avec le secteur privé, un budget de 600 000 pesos sera investi pour la formation de 800 enseignants, chargés de déployer le projet ALEC dans 800 écoles. L’objectif est de former les élèves des deux dernières années de l’école primaire et des trois années du collège à la préservation de l’environnement.

L’accord de collaboration a été signé par :

  • Maribel Villalpando, Secrétaire à l’Éducation de Zacatecas et représentante du Gouverneur,
  • Hamurabi Gamboa, Directeur du Conseil Zacatèque pour la Science, la Technologie et l’Innovation (Cozcyt),
  • Octavio Martín, Directeur Général de Minera Fresnillo PLC, et
  • Jaime Lomelín, Président du Conseil d’Administration de l’Innovation pour l’Enseignement des Sciences, A.C. (INNOVEC) et du Cluster Minier de Zacatecas (Clusmin).

Lors de son intervention, la Secrétaire à l’Éducation a réaffirmé l’engagement du gouvernement de l’État en faveur de l’éducation environnementale, soulignant :

« À Zacatecas, nous misons sur l’éducation climatique. »

De son côté, le directeur du Cozcyt a mis en avant l’importance de l’approche penta-hélice, qui vise à fédérer gouvernement, entreprises, monde académique, organisations environnementales et société civile autour d’un objectif commun.

Le directeur de l’OCE à l’UNESCO, David Wilgenbus, et la représentante de la Fondation Internationale Siemens Stiftung, Ulrike Wahl, ont assisté à l’événement en visioconférence. Ils ont salué l’engagement environnemental de Zacatecas et l’accord signé, selon lequel Cozcyt et Minera Fresnillo PLC contribueront chacun à hauteur de 300 000 pesos, financés via des contrats spécifiques avec INNOVEC, qui sera chargé de la formation des enseignants.

Lors de la cérémonie officielle, il a été précisé que le projet ALEC est promu par l’OCE, basé à Paris, France, et mis en œuvre au Mexique grâce à un partenariat avec INNOVEC, une association à but non lucratif qui, depuis plus de 20 ans, promeut l’éducation STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques).

Selon Atenea Morales, directrice du Centre Interactif des Sciences et Technologies Zigzag de Zacatecas, une institution du Cozcyt qui soutient le projet ALEC dans l’État, le travail d’INNOVEC repose sur des manuels et des ressources pédagogiques développés par l’OCE. Le projet vise à mettre en place des stratégies d’atténuation et d’adaptation afin de réduire et contrer les effets du réchauffement climatique et du changement climatique.

Dans ce cadre, INNOVEC a formé 40 formateurs locaux ce mercredi et jeudi, avec le soutien de la Fondation Internationale Siemens Stiftung. Ces formateurs formeront à leur tour 800 enseignants, sélectionnés aux côtés des écoles et élèves participants par la Seduzac, l’organisme en charge du suivi et de l’évaluation de la mise en œuvre du projet ALEC à Zacatecas.

 

firma convenio

 

Date de publication
Author
Office for Climate Education OCE