Guía “Educación para enfrentar el cambio climático”
La guía de unidades didácticas “Educación para enfrentar el cambio climático” es un esfuerzo del programa STEM-Academia de la Academia Colombiana de Ciencias, desarrollado en el marco del proyecto ALEC: América Latina para la Educación Climática. Este proyecto se lidera por la Office for Climate Education (OCE) en Paris y tiene como propósito promover la educación climática y sobre el cambio climático en Latinoamérica, empezando con dos proyectos piloto en México y Colombia.
Las unidades incluidas en esta guía han sido adaptadas a partir de recursos abiertos desarrollados por OCE, alineados con reportes IPCC y utilizados en diferentes aulas de Colombia y Panamá. Las unidades que se presentan han sido la base de un proceso de desarrollo profesional situado de docentes y tienen dos contextos de uso:
- sirven como una base para que docentes y educadores no formales conozcan y profundicen aspectos de la ciencia del clima y del cambio climático;
- además presentan a quienes tienen la responsabilidad de educar en cambio climático, ejemplos de actividades concretas de aula para desarrollar con el estudiantado.
Esta guía contiene 10 unidades didácticas que siguen una trayectoria de aprendizaje sugerida. Docentes y líderes educativos pueden seguir los diferentes caminos propuestos en función de sus necesidades. Cada una de las 10 unidades se enfoca en una temática particular sobre el cambio climático. La estructura de las unidades se describe en la unidad 0, esta incluye información disciplinar, actividades para el aula y videos de soporte. Además, se han incluido videos con entrevistas a personas dedicadas a la ciencia y la ingeniería que desde su quehacer profesional contribuyen a conocer mejor el cambio climático para actuar por el clima. Esta serie de videos se ha titulado “Detectives del cambio climático” y puede ser usada independientemente de las unidades didácticas.
Invitamos a docentes y líderes educativos y ambientales a revisar y usar esta guía en sus actividades cotidianas, adaptándola a sus necesidades y oportunidades de trabajo. Esperamos que muchos niños, niñas y jóvenes puedan acercarse a la ciencia del cambio climático y reconocer su rol en la acción por el clima!